醫學院校信息管理與信息系統專業課程體系的設計
馮天亮① 尚文剛①
①廣東醫學院，523808，廣東東莞松山湖科技園
摘 要 本文對理工科院校信息管理與信息系統專業的發展，培養目標和課程體系的構成進
行了探討，結合醫院信息化建設對人才需求的特色，以市場需求為導向，提出了具有醫學信
息處理能力特色的信息管理與信息系統專業的培養目標及整個課程體系的設置方案，并對醫
學院校開設該專業的情況及不同的專業方向進行了歸類。
關鍵詞 醫學院校 非醫學專業 課程體系 設計
在國家教育部1998 年正式頒布的新的本科專業目錄中，首次設立了管理學
學科門類，在管理科學與工程二級學科下設有“信息管理與信息系統”專業。根
據同時頒發的新舊專業對照表，原來的信息學、科技信息、經濟信息管理、管理
信息系統和林業信息管理五個專業與這一新的專業對應，這是“科技信息，專業
名稱近二十年來的第一次變革史”[1]。
隨著醫學信息學的發展以及醫院對信息化人才的需求，1997 年我校開辦了醫
學信息管理專業，連續招生了四屆�？茖哟螌W生，2001 年，在國家教育部新本
科專業目錄“信息管理與信息系統”下，開始招收“醫學信息管理”專業方向本
科層次的學生。在創辦該專業十多年中，就如何辦好有醫學信息處理特色，并能
滿足醫院信息化人才需求的新專業，在其課程建設上，特別是課程體系的設計上，
我們進行了積極的探索。由于醫學院校開辦這一專業普遍比較遲，如何借鑒原來
的五個專業的學科背景和特點，以市場需求為導向，結合醫學信息學發展的過程，
系統設置適合醫院信息化建設人才的專業課程體系是辦好本專業的基礎。這個基
礎的狀況如何，既影響到對學生培養目標的確定，又影響到學科、專業的發展，
這對一個復合型本科專業的課程設計更顯得尤其重要。
1 專業發展背景及培養目標
信息管理與信息系統專業的前身是科技信息專業，再往前是科技情報專業。
這一專業發展到今天，經歷了三個階段[2]。
1.1 信息管理與信息系統專業發展過程 我國的科技情報教育始于1958 年。中國
科技情報所創辦了科技情報大學，1959 年并入中國科技大學后，改稱情報學系。
1978 年，武漢大學創辦了科技情報專業，之后相繼有一批院校建立了不同特色
的情報專業。1984 年，武漢大學成立圖書情報學院，設立情報科學系，并開始
招收情報學碩士研究生。到1992 年，全國共有30 多個情報專業本科教學點，10
個碩士學位授權點。
從90 年代初開始，隨著世界范圍內的信息基礎設施建設計劃的提出與推
進，社會的進步與發展不斷依賴于數字化、網絡化的信息環境。1992 年9 月，
在國家科委的一次會議上作出決定，把“科技情報”更名為“科技信息”，這在
全國引起廣泛的反響。1993 年，在原國家教育委員會頒布的新的《普通高等學
校本科專業目錄》中，將“科技情報”調整為“科技信息”。我國情報學教育以
改名為契機，向以信息管理為軸心的方向延伸和發展，開始了新的變革。
教育部于1998 年7 月頒布了新的專業目錄，將原來屬于不同學科領域的五
個專業合而為一，設立了“信息管理與信息系統”專業。與90 年代初那次改革
不同的是，信息管理與信息系統專業的設置不僅明 |
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